Refuerzo escolar y cuidado infantil en Palma de Mallorca
Un sitio donde tu hijo es cuidado y aprende a gestionar sus emociones
Niños de 3 a 8 años, en nuestro centro, en sesiones individuales o en grupos pequeños. Tu hijo pasa aquí un rato atendido y ese rato se dedica a lo que en casa y en el colegio se queda siempre para otro día.
Pide una llamadaEmpezamos con una llamada para valorar tu caso, sin compromiso.
Apoyo educativo para niños en Palma
El día va tan seguido que no queda un rato para enseñarle a esperar
Entre el colegio, la comida, las extraescolares y la hora de dormir, el día va encadenado. Cuando por fin llega un momento tranquilo, toca cenar y descansar. Nadie se sienta a esa hora a trabajar el turno de palabra ni qué hacer cuando algo sale distinto de lo que esperaba.
En el colegio tampoco hay hueco. Una maestra con veinticinco niños avanza con el temario porque es lo que le toca, y lo demás se atiende cuando se puede. Tú lo intentas en casa, pero a las nueve de la noche ya no quedan fuerzas para sostener una conversación larga.
Tu hijo no va mal. Lo que falta es ese rato.
Puede que te suene alguna de estas
- Cualquier cosa le desborda.
- Hay que repetirle lo mismo varias veces cada día.
- Le cuesta esperar su turno y acaba cogiendo las cosas sin pedirlas.
- Va un paso por detrás de su clase y no sabéis por dónde empezar.
- Tenéis la sensación de que algo no va bien, pero no sabéis qué ocurre realmente.
Esperar, escuchar, aceptar que algo no salga a la primera, pedir las cosas en lugar de cogerlas: son cosas que se aprenden practicando, y practicar necesita a alguien al lado con tiempo. Lo que no se practica se acumula. La frustración sale más tarde y, entonces, parece un problema de carácter cuando es falta de práctica.
«A un niño de cuatro años no le falta voluntad. Le faltan ocasiones de ensayar sin prisas.»
EduCangu: Centro de educación infantil en Palma
Ese rato no se pierde
Es un espacio de cuidado y acompañamiento educativo para niños de 3 a 8 años. Tu hijo se queda con nosotros, está atendido y ese tiempo se aprovecha para trabajar hábitos, límites y la manera de relacionarse con los demás.
Queda entre la guardería y la academia. Aquí no se adelanta temario ni se hacen sus deberes. Tampoco se le vigila hasta que vuelves a por él. Se trabaja con él, con una pauta pensada para lo que necesita ahora mismo.
Dentro del centro lo llamamos EduCangu.
Lo básico, para que lo sepas ya
- Edades: de 3 a 8 años.
- Dónde: en nuestro centro de Palma, siempre.
- Cómo: sesiones individuales o en grupos pequeños.
- Con quién: una maestra de educación infantil, especializada en primera infancia.
Sesiones individuales y grupos pequeños
Dos formatos.
Uno para cada cada motivo.
Sesión individual
Para los niños que necesitan más atención de la que cabe en un grupo: los que están más activos, los que se dispersan, los que llevan un ritmo distinto al de su clase. Toda la sesión va para él y se prepara a su medida.
Grupo pequeño
Para trabajar lo que solo se puede trabajar con otros delante: esperar el turno, escuchar hasta el final, compartir algo que no quieres compartir. Un niño ve que otro ya se ata los zapatos o recoge sin que se lo digan y quiere hacerlo también. Esa motivación entre iguales empuja más que cualquier cosa que le digamos nosotros.
Muchos niños pasan por los dos formatos según la etapa. Lo decidimos con vosotros después de varias sesiones individuales.
Hábitos, límites y gestión emocional
Que lo que hace aquí
se note en casa
No hay un programa cerrado que se aplique igual a todos. Se empieza por lo que más os esté pesando ahora mismo y se avanza desde ahí. Lo que se trabaja aquí os lo comentamos para que en casa vaya en la misma dirección.
El día a día
Comida, sueño, higiene y las rutinas que sostienen lo demás. Parecen lo menos importante y son lo primero: un niño que duerme mal o que come a deshora llega sin margen a todo lo que venga después.
Los límites
Normas que entiende y autonomía para hacer solo lo que ya puede hacer solo. Un límite claro tranquiliza a un niño más de lo que parece: saber hasta dónde llega el terreno le ahorra tener que comprobarlo veinte veces al día.
Lo que siente
Poner nombre a lo que le pasa antes de que se le desborde. Un niño que puede decir «estoy enfadado» tiene una salida que antes no tenía. Es la parte que más tiempo necesita, porque no se explica: se practica en el momento en que ocurre.
Estar con otros
Atención, escucha, esperar su turno, aguantar un no. Esto solo se entrena con otros niños delante, y por eso una parte del trabajo se hace en grupo pequeño aunque venga a sesiones individuales.
Sin plazos ni objetivos cerrados. Cada niño lleva su ritmo y se trabaja a su ritmo.
Apoyo a niños con TDAH en Palma
Si tu hijo necesita más tiempo, aquí lo tiene
Hay niños a los que hay que explicarles las cosas de otra manera, o más veces, o más despacio. Hay niños que van un paso por detrás de su clase y que no necesitan correr más, sino que alguien se pare con ellos. En un aula de veinticinco eso casi nunca cabe. Aquí sí, porque la sesión es suya y se prepara para él.
No hace falta que traigas un diagnóstico cerrado. Si estáis en mitad del proceso, si estáis esperando una valoración, o si de momento solo tenéis la sensación de que algo no va como debería, se empieza igual. Muchas familias llegan precisamente así: sabiendo que pasa algo y sin tener todavía un nombre para ello.
Cuéntanos vuestro casoAtendemos a niños con
- TDAH.
- Trastorno del espectro autista.
- Necesidades educativas especiales.
Cómo son las sesiones
Saber con quién se queda y qué va a pasar en esas horas
Vas a dejar a tu hijo pequeño con alguien, así que somos claros desde el principio.
Nos escribes y nos cuentas qué necesitáis
Necesitamos saber qué vivís en vuestro día a día que os haya hecho plantearos nuestro servicio. Con que nos digas qué es lo que peor lleváis estos días, basta.
Llamada de valoración
Hablamos contigo por teléfono: nos cuentas cómo está tu hijo y vemos qué le vendría bien y en qué formato encaja mejor. Después decidís si queréis venir.
Empezamos con una pauta clara
Sabrás qué se está trabajando, por qué y qué podéis hacer en casa para que vaya en la misma línea, sin tener que preguntarlo cada semana.
Un grupo reducido de familias
Pocos niños y los mismos cada semana
Trabajamos con pocas familias y las mantenemos en el tiempo. No es una limitación de aforo: es parte de cómo funciona esto.
Cuando los niños ven las mismas caras cada semana, dejan de estar midiéndose entre ellos y empiezan a fijarse unos en otros. Y para vosotros pasa algo parecido, acabáis coincidiendo con otras familias que están en situaciones similares y creáis comunidad con el paso del tiempo. Termináis siendo una red de apoyo y seguridad.
Por qué el grupo es pequeño
- Da tiempo a parar con cada niño cuando hace falta.
- Permite que se conozcan y se generen vínculos entre ellos.
- Hace posible seguir la evolución de cada uno.
Educación y psicología coordinadas
Colaboración interna entre profesionales
Lo que se ve trabajando con tu hijo no se queda aquí. Cuando aparece algo que conviene mirar con más calma, un miedo que no se le pasa, algo que cambió de golpe o una reacción que se repite, en el mismo centro está el equipo de psicología.
«Muchas veces lo que ordena la situación de un niño no está en el niño.»
Tu hijo avanza por su lado y vosotros tenéis a mano lo que haga falta, sin buscarlo fuera.
Pide una llamadaPreguntas frecuentes sobre el servicio de educación
Lo que suelen preguntarnos
¿Esto es una guardería o una academia?
Está entre las dos. Tu hijo queda cuidado y ese tiempo se dedica a trabajar hábitos, límites y la relación con los demás. No damos clases de refuerzo de temario ni hacemos los deberes con él.
¿Tiene que tener un diagnóstico?
No. Atendemos a niños con TDAH, TEA, necesidades educativas especiales y también a niños sin diagnóstico que necesitan más acompañamiento del que da tiempo a darles en casa o en el colegio.
¿Qué edades?
De 3 a 8 años.
¿Cuántos niños hay en cada sesión?
O está solo, o en un grupo pequeño. Nunca en un grupo grande: parte del trabajo depende de que no lo sea.
¿Con qué frecuencia hay que venir?
Se fija al empezar, según lo que necesite. Lo que sí pedimos es regularidad: esto funciona por repetición, y una sesión suelta cada mes no sostiene nada.
¿Y si lo que necesito es ayuda yo, no él?
Entonces empezamos por ahí. En el mismo centro hay psicología para adultos y mediación familiar, y muchas veces lo que ordena la situación en casa es eso.
¿Me vais a contar cómo va?
Sí. Sabrás qué se está trabajando y qué conviene reforzar en casa. Sin informes largos que nadie lee.
¿Dónde se hacen las sesiones?
Siempre en nuestro centro, en Palma. No hacemos servicio a domicilio.
Cuéntanos cómo son vuestras tardes y vemos si esto os encaja
Veremos tu caso en la llamada de valoración. Si vemos que lo que necesitáis no es esto, te lo decimos y te orientamos hacia dónde ir.
Te respondemos en menos de 48 horas laborables.